Plasticidad neuronal

Neuroplasticidad y aprendizaje

La plasticidad cerebral se refiere a la capacidad que tiene el sistema nervioso para cambiar su estructura y su funcionamiento a lo largo de la vida, esto permite que las neuronas se regeneren dependiendo del cambio que es necesario realizar, se regenera tanto anatomicamente como funcionalmente, permitiendo una nueva sinapsis. Este potencial adaptativo permite al cerebro recuperarse de ciertos trastornos o lesiones. 

La capacidad del cerebro para adaptarse ante una lesión y compensar los efectos aunque sólo sea de forma parcial, es mayor en el cerebro inmaduro que en el del adulto, ya que en los niños, las estructuras nerviosas en los primeros años de vida se encuentran en un proceso madurativo en el que continuamente se establecen nuevas conexiones sinápticas y tiene lugar la mielinización creciente de sus estructuras, de modo que en respuesta a los estímulos procedentes de la experiencia, y mediante procesos bioquímicos internos, va conformándose el cerebro del niño.

Ingrese aquí para saber más de neuroplasticidad y aprenzaje

• http://popplet.com/app/#/3783439
• https://www.cognifit.com/es/plasticidad-cerebral
• http://www.sabersinfin.com/articulos/ciencia-y-tecnologia/431-plasticidad-cerebral-y-aprendizaje

Cuando el cerebro esta ocupado en un nuevo aprendizaje o en una nueva experiencia, el cerebro va construyendo nuevas conexiones. Cada vez que este proceso ocurre, es decir cada vez que se aprende algo, estas conexiones sinápticas son reforzadas, una mejor comunicación entre las redes sinapticas significa que la información viaja de una manera mas eficiente. La comunicación entre las neuronas correspondientes es mejorada, la cognición se hace más y más rápidamente. 

Enfermedad	Hombres	Mujeres
Trastornos del lenguaje Como la dislexia	Debido a que las mujeres manejan mejor el hemisferio izquierdo el cual es en el que se centra el lenguaje es probable que haya más padecimientos en los varones	Ya que las mujeres manejamos mejor el hemisferio izquierdo es poco probable que se sufra un trastorno del lenguaje.
Trastornos de ansiedad y depresivos	Los trastornos depresivos son más frecuentes en las mujeres y esto se dice que es por la cantidad de hormonas que el cuerpo tiene, es decir una mujer podrá sufrir más de depresiones por el cambio en las hormonas que se da con frecuencia	Al parecer los trastornos de bipolaridad son exactamente igual de frecuentes en hombres como en mujeres, no como la depresión que es más frecuente en las mujeres, debido a los cambios.
Esquizofrenia	Tienen más síntomas negativos como el aplanamiento afectivo y el retraimiento social.	Tienen más síntomas positivos como delirios persecutorios y alucinaciones acústico verbales, y alteraciones afectivas como la disforia. Esta enfermedad comienza más tarde en las mujeres y tiene una mejor evolución con diferencias importante, son menos agresivas, tiene menos abuso de sustancias o riegos suicidad.
Trastorno abuso de sustancias y alcohol	Es poco común en los hombres debido a que ellos no son el tipo psicosocial	Es muy común en las mujeres, se dice que tiene un efecto como más deletéreo.
Trastornos alimenticios	Son poco comunes, pero si existe, se dice que es porque la sociedad es menos dura en cierta forma con la apariencia de los hombres	Es muy común en las mujeres, se dice que siempre es por problemas en la autoestima, y por las reglas que pone a la sociedad acerca de lo que es importante.
Convulsiones epilépticas	A diferencia de las últimas dos estas más comunes en los varones que en las mujeres, una de las áreas implicadas es la mayor susceptibilidad de los varones en la sustancia negra reticular.	Es menos común en las mujeres, esto está involucrado con la organización de diferencias sexuales.

Esquema realizado por (Valeria Unfried, 2017)
siguientes vídeos te ayudaran a comprender más el tema

Seis causas daño cerebral: tumores cerebrales, transtornos cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos cerrados, infecciones cerebrales, neurotoxinas, Y factores genéticos.

Tumores cerebrales: un tumor o neoplasia consiste en una masa de células que proliferan independientemente del resto del organismo.

El 20% de tumores que se han encontrado son meningiomas es decir tumores encapsulados que se desarrollan dentro una propia membrana estos suelen ser benignos. Los tumores infiltrantes son aquellos que crees el de un modo difuso a través de tejido que los rodea. En consecuencia suelen ser malignos. 

Trastornos vasculares cerebrales:

Las apoplejías son transtornos vasculares cerebrales que provocan daño cerebral. Hay dos tipos principales de accidentes cerebrovasculares: los que se devenga una hemorragia cerebral y los que se deben isquemia cerebral.

Hemorragia cerebral: la hemorragia cerebral (sangrado en el interior del encéfalo) ocurre cuando se rompe un vaso sanguíneo del cerebro y la sangre se filtra en el tejido nervioso circundante y dañandolo. Una causa frecuente de hemorragia intra cerebral es la rotura de un aneurisma. Un aneurisma es una dilatación patológica de forma abombada que se forma en la pared de un vaso sanguíneo y en un punto donde la elasticidad de la pared del vaso es defectuosa. Los aneurismas pueden ser congénitos.

Isquemia cerebral:

es una alteración del riesgo sanguíneo en una región del encéfalo. Las tres causas principales de la isquemia cerebral son las trombosis, la embolia y la arterioesclerosis. En la trombosis se forma un tapón, denominado trombo, que bloquea el riesgo sanguíneo en el punto en donde se ha formado.

La embolia en similar salvo por el hecho de que el tapón, llamado Émbolo en este caso, es transportado por la sangre desde un vaso más grande, donde se ha formado, hasta un vaso más pequeño, donde se aloja; básicamente, un émbolo es un trombo que a viajado.

En la arterioesclerosis, Las paredes de los vasos sanguíneos se endurecen y los conductos estrechan por lo general como resultado depósitos grasos; estoy estrechamiento puede llevar finalmente a la oclusión completa de un vaso sanguíneo

Traumatismo craneoencefálico cerrado: 

Las contusiones son traumatismos craneoencefálicos cerrados que suponen la lesión del sistema circulatorio cerebral.

Un hematoma consiste en la acumulación localizada de coágulos  de sangre en un órgano o tejido.

Respuestas de plasticidad neuronal al daño del sistema nervioso: degeneración, regeneración, reorganización y recuperación

El daño del sistema nervioso puede desencadenar cuatro respuestas de neuro plasticidad:

1.Degeneración neuronal: hay dos tipos de degeneración:

• Degeneración anterógrada consiste en ladegeneración del segmento distal. 
•  De generación retrógrada: consiste en la degeneración del segmento proximal. 

La degeneración anterógrada se produce poco después de la axotomía, ya que el corte se para el segmento distal de la Exxon del cuerpo celular, el cual constituye el centro metabólico de la neurona. En unas cuantas horas, todo el segmento distal se inflama gravemente, y en unos  pocos días se rompe el fragmento. 

El curso de la degeneración retrógrada es distinto; progreso gradualmente hacia atrás desde el corte hasta el cuerpo celular en unos dos o tres días se hacen evidentes los cambios importantes en el cuerpo celular de la mayoría neuronas axotomizadas. 

1. Regeneración neuronal: nuevo Crecimiento de las neuronas dañadas, no se da con tanto éxito en los mamíferos y otros vertebrados superiores como la mayoría de los invertebrados los vertebrados inferiores. La capacidad de crecimiento axónico certero, capacidad que poseen los vertebrados superior durante su desarrollo original se pierde una vez que se alcanza la madurez. Lo que sucede luego depende del tipo de lesión. Hay tres posibilidades. Primera si la vaina de mielina original de la célula de Schwann permanece intacta, los axones periféricos que se están regenerando crecen a través hasta su lugar de destino original, a un ritmo de unos cuantos milímetros al día. Segunda, se secciona el nervio periférico y los extremos cortados quedan separados unos pocos milímetros, los extremos de la Exxon que se están regenerando suelen crecer dentro de la vaina equivocada y son guiados por ellas hacia destinos equivocados. Y tercera, si los extremos cortados del nervio periférico seccionado de un mamífero queda muy separados o si se daña una extensa sección del nervio, puede que no se produzca ninguna regeneración significativa: los extremos de la acción que se están regenerando crecen de forma enmarañada en torno al muñón proximal, y la neurona termina muriendo. 
2. Reorganización neuronal: El cerebro del mamífero adulto conserva la capacidad de organizarse en respuesta a la experiencia. También conserva la capacidad de reorganizarse en respuesta las lesiones. 

• ejemplos de reorganización cortical traes daña el sistema nervioso: la mayoría de los estudios de reorganización neuronal tras año celebrar San centrado en los sistemas sensitivo y motor. Los sistemas sensitivos y motores son especialmente aptos para estudiar la reorganización neuronal debido a su disposición topográfico.
• Mecanismos de reorganización neuronal: se han propuesto dos tipos de mecanismos para explicar la reorganización de los circuitos neuronales: un fortalecimiento de las conexiones existentes, posiblemente mediante la liberación de la inhibición y el establecimiento de nuevas conexiones mediante el crecimiento brotes colaterales.

1. Recuperación de la función tras año cerebral: la verdadera recuperación de la función es menos frecuente de lo que la mayoría cree. No obstante, es más probable que se ve una recuperación sustancial de la función cuando las lesiones son pequeñas y el paciente es joven. Se piensa que la reserva cognitiva( en líneas generales, el equivalente al nivel educativo e inteligencia) desempeña un papel importante en la aparente recuperación de la función cognitiva tras daño cerebral

Plasticidad neuronal y tratamiento del daño del sistema nervioso 

Constituye actualmente una lanzaremos activas y apasionantes de la investigación de la neurociencia.

• producción del daño cerebral bloqueando la generación neuronal: varios estudios han demostrado que podría reducirse el daño cerebral bloqueando en la degeneración neuronal en pacientes humanos. Por ejemplo, en un estudio Xu Y colaboradores indujeron isquemia cerebral en ratos limitando el flujo sanguíneo del encéfalo. Esto tú Baas efectos significativos en el grupo de referencia de ratas: dañó el hipocampo, una estructura particularmente vulnerable a las lesiones isquémica haz y produjo una disminución del rendimiento de los datos en un laberinto de agua Morris. Se trató el hipocampo de las ratas del grupo experimental con virus creados por ingeniería genética para que liberasen una proteína inhibidora de la muerte celular programada. La proteína inhibidora de la muerte celular programada previno tanto la pérdida de neuronas hipocampales Como la disminución del rendimiento en el laberinto de agua de Morris.Las moléculas que limitan la degeneración neuronal también favorecen la regeneración. Éste. No lleva el siguiente subapartado.
• Activación de recuperación del daño del sistema nervioso central favoreciendo la regeneración: aunque la regeneración ósea normalmente en el sistema nervioso central de los mamíferos, varios estudios han enseñado que puede inducirse. El siguiente estudio realizado por Cheng, Cao, y Olso (1996) seleccionaron la  médula espinal de ratas haciéndolas así parapléjica. Luego los investigadores transplantaron secciones del nervio periférico mielinizado de la médula espinal se regeneraron a través de las vainas de mielina de las células de Schwann implantadas, y la regeneración permitió que la rata recobraran el uso de sus partes traseras. 
• Activación de la recuperación del daño del sistema nervioso central mediante transplantes neuronales:  Los esfuerzos por tratar el daño del sistema nervioso central utilizando transplantes son seguido dos aproximaciones diferentes: El primeroes transplante tejido fetal y el segundo transplante de células madre 

Transplante de tejido fetal: la primera aproximación a los trasplantes neuronales fue reemplazar una estructura lesionada por tequio aceptar que pudieras arrollase en la misma estructura. 

Transplante de células madre: los investigadores están tratando desarrollar procedimientos para reparar el daño celebrar inyectando células madre neuronales embrionarias en el lugar dañado. Una vez inyectadas los de las madre podrían desarrollarse y reemplazar a las células dañadas bajo la guía del tejido circundante.

Activación de la recuperación del daño del sistema nervioso central mediante ejercicios de rehabilitación:

• accidentes cerebrovasculares: los pequeños accidentes cerebrovasculares producen una zona nuclear de daño cerebral, a lo cual sigue a menudo una pérdida de función neural quien se extiende gradualmente alrededor de este núcleo. 
• lesión muscular: se le hace utilizar la extremidad que tiene la lesión de manera que tenga una propiedad retroalimentación. 
• Miembro fantasma: casi todas las personas a las que se le haga a un miembro siguen sintiéndolo. Alrededor del 50% de sus personas experimentan dolor crónico grave en su miembro fantasma. Una queja típica es la mano amputada  que está tan apretada que hasta las uñas le clava en la palma de la mano. A esto se le recomienda poner sin espejo a la par del miembro y darse cuenta que definitivamente no lo tienen en casos extremos se ha llegado a clavar cuchillos en la prótesis para saber que definitivamente no ti
• enen en su extremidad. 

Glosario

1.Apoptosis: Muerte celular programada

2.Ataxia:Perdida de coordinación motora

3.Hipoxia:Reducción del aporte de oxigeno a los tejidos

4.Paresia general: Síndrome de enajenación mental y demencia secuela de una infección sifilítica.

5.Psicosis toxica: Trastorno psiquiátrico crónico producido por exposición a una neurotoxina. 

6.Trombosis:Bloqueo del flujo sanguíneo por un coágulo en un lugar en donde éste se ha formado.

7.Tumores encapsulados: Tumores que crecen dentro de su propia membrana.

Bibliografia:

John Pinel. (2007). Biopsicología. Madrid: Pearson.

Imagen cerebro, recuperado de: http://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/cerebros-dibujos

Hormonas y sexo

Sexo y Hormonas

Muchas personas se sorprenden de saber que ambos producen las mismas hormonas, solo que en el caso de los ovarios maduros liberan más estrógenos. El ciclo menstrual que consta de 28 días y se sabe que es un proceso necesario para el cuerpo de la mujer. Órganos reproductores, vagina, ovarios, trompas de Falopio, etc. El cerebro es de menor tamaño Socialmente, las mujeres tienden a tener facilidad para tomar decisiones y solucionar problemas. La habilidad verbal se desarrolla más rápido Cromosomas XX

El cerebro masculino suele ser un 15% más grande. El volumen de varios núcleos y tractos de fibras, la cantidad de células nerviosas y el tipo de sinapsis. Órganos reproductores, pene, testículos, escroto, etc. La cantidad de hormonas que se liberan Núcleo sexualmente dimorfo es más grande según pruebas realizadas en ratas, se dice que se relaciona con los niveles de testosterona y con diversos aspectos de su actividad sexual. Socialmente, los hombres no manejan de la misma manera sus impulsos. Tardan más en madurar Cromosomas XY

Esquema realizado por (Valeria Unfried, 2017)

La razón por la cual presento la siguiente imagen es porque para de cierta forma romper el estereotipo de que la sexualidad es algo que no se debe hablar, y esta imagen presenta desde el momento en el que se debe de hablar con ambos sexos, y se debe de hablar de las diferencias y similitudes que puede tener el cuerpo de un niño y una niña. 

Durante toda la investigación no dejamos de escuchar, todas las diferencias que llega a tener el cerebro femenino y masculino ademas de la manera en la que nos desarrollamos en la vida, no imagino lo difícil que fue para mucha gente aceptar esto, por qué razón, para la sociedad siempre va a haber uno mejor que otro y saber que una mujer o un hombre es mejor en ciertas cosas que el otro es difícil de creer

El siguiente vídeo habla acerca de las diferencias entre el cerebro de ambos géneros 

Preguntas 

1.      ¿Hasta qué semana de la gestación se diferencian los circuitos cerebrales de femeninos a masculinos?

Hasta las 8 semanas los embriones son idénticos a nivel morfológico y cerebral.  

2.      ¿Cuáles son las principales diferencias y similitudes entre los cerebros y sistema sexual femenino y masculino?

Debido a la testosterona ciertas partes del cerebro masculino con más grandes y tienen una mayor cantidad de conexiones neuronales. De igual manera como el cerebro femenino no estuvo expuesto a tantas cantidades de testosterona, también tiene algunas partes del cerebro más grandes.

El cerebro femenino se debe a flujos de hormonas.

3.¿Cómo afectan las hormonas o determinan el comportamiento de los hombres y las mujeres?

Amígdala está en plena efervescencia, mientras que el corte prefrontal está en pleno desarrollo y no logra soportar todo lo que tira la amígdala por lo cual provoca que los adolescentes tener un comportamiento impulsivo. Ansiedad y el estrés, hacen que el comportamiento de la mujer cambie con respecto al hombre

4.      ¿Qué marca la diferencia entre el cerebro masculino y femenino?

La diferencia principal es el tamaño, y la cantidad de conexiones, la manera en la que un hombre y una mujer abordan los problemas. Además de las hormonas que causan distinto comportamiento en hombres y mujeres.

5.      La ciencia sugiere que el cerebro tiene sexo, ¿Cuál es la base científica de esta frase?

La ciencia sugiere que el sexo del cerebro depende de ser hombre o mujer, es confuso, pero se menciona que hay tanta probabilidad de que se desarrollen distintas conductas y que dice que el cerebro tenga el sexo. Si lo piensas de esa manera la sociedad le pone el sexo al cerebro, porque para la sociedad los juegos bruscos son de niños y las muñecas son niñas.

Glándulas endocrinas nombre por aquella función primaria que es la liberación de hormonas.

Glándulas:

Existen dos tipos de glándulas: las exocrinas y las endocrinas. Las glándulas exocrina haz liberan sustancias químicas en conductos, los cuales las transportan a sus órganos de actuación, la mayoría de ellos en la superficie del cuerpo. Las glándulas endocrinas liberan sustancias químicas, que se llama hormonas, directamente a la aparato circulatorio. Una vez liberada por una glándula endocrina, la hormona es conducida por el aparato circulatorio hasta que alcance el órgano de actuación sobre que el normalmente ejerce su efecto. 

Hormonas: la mayoría de las hormonas puente explicarse en una de estas tres categorías:

1. Derivados de aminoácidos
2. Péptidos y proteínas
3. Esteroides. Las hormonas derivadas de los aminoácidos son hormonas que sintetizan en unos cuantos pasos sencillos a partir una molécula aminoácidos.

Las hormonas pépticas y las hormonas proteínicas son cadenas de aminoácidos:-las hormonas péptidos son cadenas cortas y las hormonas Proteínicas son cadenas largas-. Las hormonas esteroides shower monas que se sintetizan a partir del colesterol,  tipo de molécula grasa. Las hormonas esteroides son los que suelen tener los efectos más diverso y duradero sobre la función celular. 

Gónadas:

Los testículos masculinos y los ovarios femenino es la producción de espermatozoides y óvulos respectivamente. tres la cópula, único espermatozoide puede combinarse con un óvulo para formar una célula llamada cigoto.

Cada célula del organismo contiene 23 pares de cromosomas. Por el contrario, los seguros y espermatozoides contienen sólo la mitad, uno de cada uno de los 23 pares. 

Se le denomina cromosomas sexuales porque contienen los programas genéticos. Las células de la mujeres contienen dos grandes llamados X y los de los varones, uno de los cromosomas suele ser X y el otro Y. 

Visita la siguiente pagina para más información

http://www.vix.com/es/btg/curiosidades/7122/7-diferencias-entre-el-cerebro-del-hombre-y-la-mujer

Desarrollo del cuerpo humano

Glosario

·         Conductas proceptivas:Conductas que animan la arpoximación sexual de miembros del otro sexo.

·         Corticotropina: Hormona de la hipófisis anterior que desencadena la liberación de hormonas gonadales y suprarrenales por parte de la corteza suprarrenal.

·         Desfeminiza:Supresión o alteración de las características femeninas.

·         Estro:Parte del ciclo de estro que se caracteriza por porceptividad, receptividad sexual y fertilidad. 

·         Lordosis:Postura de dorso arqueado, grupa elevada y cola ladeada de receptividad sexual de los roedores hembra que sirve para facilitar la penetración.

·         Masculiniza; Intensifica o produce las caracteriticas masculinas.

·         Oxitocina:Una de las principales hormonas peptídicas de la hipófisis posterior, que en las hembras estimula las contracciones del útero durante el parto y la expulsión de leche en la lactancia.

   Bibliografía:

   Imagen sistema endocrino, recuperado de: https://tusintoma.com/sistema-endocrino/

   Imagen desarrollo del cuerpo humano, recuperado de: desarrollosexualhumano.wordpress.com/category/etapas-del-desarrollo-psico-sexual/

   John Pinel. (2007). Biopsicología. Madrid: Pearson.

Ingesta de alimentos

Alimentación 

La ingesta de alimentos es uno de los temas más delicados en la sociedad, hay poca información y conocimiento alrededor de este tema, se conocen las diversas enfermedades pero muchas veces solo de nombre, tampoco se conoce lo que es una dieta balanceada, hay mucha ignorancia. 

Aquí se presentan las bases de la digestión: 

Hambre, ingesta de alimentos

Digestión y flujo de energía:

El objetivo principal de la ingesta de alimentos es proveer al organismo la energía que necesita para sobrevivir y funcionar.

La digestión es el proceso gastrointestinal de descomposición de la comida y absorción de sus constituyentes por el organismo 

Etapas de la digestión: 

1. Al masticar se trocea la comida y se mezcla con la saliva
2. Saliva lubricar la comida e inicia su digestión
3. Al deglutir se mueve la comida y desciende por el esófago hasta el estómago.
4. La función primordial del estómago es servir de depósito almacenamiento. El ácido clorhídrico del estómago descompone el alimento en pequeñas partículas, y la pepsina inicia el proceso de degradación de las moléculas proteínicas en aminoácidos.
5. El estómago vacío igualmente su contenido a través del esfínter del píloro en el duodeno, Laporte superior del intestino donde ocurre la mayor parte de la digestión. 
6. Las enzimas digestivas del duodeno, muchas de ellas procedentes de la vesícula biliar y el páncreas, descomponen las moléculas proteínicas en aminoácidos y las moléculas de almidón y las de azúcar complejas en azúcares simples. Los azúcares simples Y los aminoácidos atraviesan con facilidad las paredes del duodeno hasta el torrente circulatorio y son transportados  al hígado. 
7. Las grasas son emulsión hadas por la bilis, que se fabrica en el hígado de salvación a la vesícula biliar hasta que se libera en el duodeno. Las grasas emulsionar no pueden atravesar las paredes del tubo de no y son transportadas por los pequeños conductos de las paredes del duodeno hasta el sistema linfático. 
8. La mayoría del agua y de los electrolitos restantes son absorbidos de los desechos en el intestino grueso y el resto se expulsa por el ano

 Como resultado de la digestión, la energía se suministra al organismo en tres formas. 

1. Lípidos ( grasas) 
2. Aminoácidos (el producto de la degradación de las proteínas).
3. Glucosa ( un azúcar simple, producto del metabolismo de hidratos de carbono complejos, es decir, amidones y azúcares complejos).

En el metabolismo energético se dan tres fases la fase cefálica, la fase de absorción y la fase de ayuno. 

• factores que determinan qué comemos

Por naturaleza los sabores dulces y grasos son característicos de alimentos ricos en energía que son ricos en vitaminas y minerales; y los sabores salados son característicos de alimentos ricos en sodio. Por lo contrario, los sabores amargos, por los cuales la mayoría de la versión, se asocia a menudo conduce.

• preferencias y aversiones gustativas aprendidos:

Los animales aprenden a preferir sabores que se asocian con una aporte de calorías y habitar sabores que se asocian con enfermedades. Los seres humanos y otros animales aprenden a comer observando en sus congéneres. 

• aprender a comer vitaminas y minerales:

Uno con respecto al sodio y otro con respecto a las vitaminas y minerales esenciales cuando un e-mail tiene falta de sueño desarrollo y apremiante por él su abuela sal. Por el contrario un animal con carencia de alguna vitamina mineral distinta del sodio aprender a consumir alimentos que sean ricos en un nutrientes que le falta, experimentando sus defectos positivos. Esta es la razón por la que normalmente no se afecta en los alimentos el sabor de vitaminas y minerales aparte del sodio. 

El número de veces que los seres humanos comen el día está influido por normas culturales, horarios de trabajo, rutinas familiares, pertenencias personales, riquezas y una gran variedad de otros factores. 

• hambre previa a la comida: 

La clave para entender el hambre está en darse cuenta de que comer resulta estresante para el organismo. Antes de una comida, las reservas energéticas del organismo se encuentran en un homeoestático razonable. Y, luego, a medida que se consume comida, se produce una incorporación de carburante al torrente circulatorio que altera la homeostasis. 

Sabías qué? 

Las lesiones electrolíticas bilaterales del hipotálamo lateral producen afagia( cese total de la ingesta de alimentos) 

Serotonina y saciedad

El neurotransmisor, monoaminérgico serotonina interviene en la saciedad. La prueba inicial de ello procede de una línea de investigación en ratos en los años 70.  En dichos estudios, los agonistas de la serotonina redujeron de forma consistente la ingesta de alimentos en ratas. En ratos, los efectos inductores de saciedad de la serotonina tiene tres características principales.

1. Son potentes: pueden incluso superar la poderosa atracción de dietas de cafetería altamente apetecibles. 
2. Reducen la cantidad de alimentos que se consumen cada comida más que reducir la cantidad comidas. 
3. Se asocia con un cambio en las preferencias alimenticias, alejándose de los alimentos grasos

Ver el siguiente vídeo para retroalimentación de lo ya mencionado

Anorexia

Durante esta investigación me centre más en el trastorno alimenticio, uno de los más comunes, que es la anorexia. Durante este trastorno se produce una alteración en la ingesta de alimentos, se conoce que uno de las razones más grandes por las cuales este trastorno es tan común, es por el estereotipo que se tiene en la sociedad. 

La anorexia es un trastorno psicológico alimenticio el cual se basa por la pérdida de peso. Está enfermedad se sabe que trae consigo una cantidad de daños en el cuerpo y la mente, que afectan de tal manera que puede llevar a la muerte, durante nuestra investigación se muestra todos los cambios físicos además de cambios que se pueden realizar para evitar

esta enfermedad; sin embargo a nuestro parecer lo mejor que podemos hacer es dejar de ver qué quiere y piensa la sociedad y empezar a pensar que quiero y que me importa a mí.

Se conocen una cantidad de diferentes maneras en las que se desarrolla la anorexia además de existir varios tipos de anorexia, qué tal vez no todos son conocidos igualmente mencionados en el documento.

La Anorexia siendo una de las enfermedades más comunes hablando de trastornos alimenticios aún así no es conocida con todas sus ramas, es decir se conoce por encima y se dice que es la persona que deja de comer sin embargo no es solo eso, con eso vienen un problema profundo en su autoestima o un trauma que no es del conocimiento de las personas y mucho menos de el paciente. Hay que tomar conciencia de esto, nunca piensas en lo mucho que puedes dañar tu cuerpo, ningún anoréxico inicia su trastorno por qué quiere dañar su cuerpo, consideramos que todos inician pensando en encajar en esta sociedad la cual ya postula como ser perfecto y con tantos estereotipos que no traen nada bueno a la vida, ni a las personas, el miedo a vivir o el miedo a ser diferente puede llevar a mucho así que nunca juzgues ni maltrates.

Glosario

• Cetonas: Transformación de ácidos grasos libres
• Densidad nutritiva:Calorías por unidad de volumen de un alimento.
• Duodeno: Parte superior del intestino a través del cual se absorben en el torrente circulatorio la mayor parte de glucosa y de los aminoácidos.
• Glucagón: Hormona del páncreas que favorece la liberación de ácidos libres por parte del tejido adiposo, su transformación en cetonas y el uso de ambas fuentes de energía.
• Hiperfagia: Ingesta excesiva de alimentos
• Homeostasis: Estabilidad del medio ambiente interno del organismo. 
• Leptina: Proteína que normalmente se sintetiza en las células grasas; se piensa que actúa como señal de grasa de retroalimentación negativa, reduciendo el consumo.

Bibliografía:

John Pinel. (2007). Biopsicología. Madrid: Pearson.

Imagen anorexia, recuperado de: http://www.cuidateplus.com/enfermedades/psiquiatricas/anorexia.html

Imagen sistema digestivo, recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_digestivo